说，日讲就是字怎么读，句怎么断，意思是什么。 具体到教学上，就是讲读官出列朗诵一遍，朱翊钧跟着读，读上个十遍。 确保句读与发音没问题后，再翻译成大白话解释一番。 至于断句与释意，用谁的版本？ 自然是每个讲读官都有自己的版本，轮流翻译。 所谓六经注我，经典的作用，便是解释和证明自己的观点，就是这个道理。 这也是为了兼听则明，融会贯通。 再往深了，文章讲什么道理，阐述什么理念，那就是皇帝经筵的事了，不是应该在日讲上谈论的。 而《太甲》这一篇，跟论语不同，只是讲述史实，内容上也没有太多争论，除了敏感些，其余并没有什么政治风险。 若非如此，高仪也不会应下此事。 ...

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