浅峰文学

11 缎面绣（2）（第1页）

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11缎面绣（2）

沈彦亭的团队工作效率非常高，不到一周时间便与福利院完成了接洽，并确定了最终的活动方案。只是，对于活动时间，沈彦亭与宋院长在一开始是有分歧的。

为了给福利院的孩子提供完美的参观体验，沈彦亭和团队原本选定闭馆日为孩子们做专场。出乎意料的是，这个提议被宋院长否决了。

她说：“虽然福利院裏有孤儿，有被遗弃的宝宝，有健康的小孩，也有体弱多病和身患残疾的孩子，但在我眼裏，他们都是普通人。我希望我的孩子们是以平等心来看待这个世界的，所以，也想请你们像对待每一个参观展览的普通观众一样，给予同样的平等与尊重，而不是特殊对待。”

宋院长的话说服了沈彦亭，也让团队裏的每一个人肃然起敬。

最终，双方商定在六月的第二个周日上午，由沈彦亭的团队负责接待福利院的孩子们。

到约定这日，孩子们自然是兴高采烈，自起床开始就难掩激动。当大巴车载着他们来到造型如海螺的遥响艺术馆前，所有孩子都张大嘴巴，发出“哇”的一声惊嘆。沈彦亭和团队成员等在馆外迎接，在简短的自我介绍后，依次将分好组的孩子们从入口处专门设置的团队通道带入馆内。

每逢活动，青橙和晓竹都会来帮忙。今天外出活动的孩子比较多，青橙更是全程盯着，不敢掉以轻心。她隔着孩子们排好的队伍看见沈彦亭望过来，只来得及笑一下算是打过招呼。

沈彦亭并不着急向孩子们详细介绍每一幅插画的创作手法，而是从孩子们最感兴趣的插画内容入手，一间只有一束阳光的密室阁楼、一棵笔直却奇怪的橘色大树、三只放热气球的小熊……凡是看见让孩子们眼睛发光的插画，沈彦亭就停下来，任由他们提问，而他总是能将答案借由作者本身、创作背景和意图解释清楚，旁征博引，风趣幽默。

这一组孩子的年龄在八到十二岁，思维活跃，求知欲强，问题一个接一个。他们似乎并不满足于插画作品本身的内容，甚至提出了延伸性问题——

画家画一幅画要几个小时？

画家会来这裏看他们的画吗？

是谁把不同国家、不同作者的画作收集到这裏来的？

讲解员是不是需要了解每个国家、每个画家的每一幅画？

几岁可以到艺术馆来工作？

……

问题五花八门，沈彦亭微笑着，声音透过微型麦克风传出来，像讲故事一样娓娓道来，将这些小脑袋裏的疑问一个一个解决。

参观之初，孩子们便人手一张“艺术寻宝闯关卡”，根据卡面提示找齐相关的“插画密语”便可到工作人员处兑换奖品。等到孩子们在展厅到处找通关元素时，沈彦亭才摘掉麦克风。

他悄悄挪到青橙身边，跟她一道，看孩子们“寻宝”。青橙没说话，调回视线看他一眼。

察觉到她的目光，沈彦亭转头。

青橙笑：“十万个为什么先生，你还好吗？”

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